Annales PASS : questions retorse concours

Piège UE1 : chimie organique et biochimie, là où les points se perdent en masse

On va être directs : en PASS, environ 15 % des étudiants décrochent leur place en médecine, dentaire ou sage-femme. Le reste recommence, change de voie ou abandonne. Ce n’est pas une question d’intelligence — c’est une question de méthode face à des QCM multiplex conçus pour trier. Les questions retorses PASS sont précisément celles qui éliminent les candidats qui ont travaillé mais pas assez finement.

L’UE1 (chimie générale, organique, biochimie) concentre une partie massive de ces pièges. Voici les profils de questions qui reviennent en boucle dans les annales.

Type 1 — La stéréochimie avec un seul carbone asymétrique oublié

Énoncé type (sujet de 2023-2024, format générique) : On propose une molécule à 4 carbones avec deux fonctions différentes et on demande de cocher toutes les propositions vraies parmi 5 — configuration R/S, activité optique, nombre d’énantiomères possibles, point de fusion du racémique, solubilité en milieu aqueux.

Barème indicatif : +1 par bonne réponse cochée, −0,5 à −1 par erreur (selon faculté). En QCM multiplex, une seule erreur peut faire passer la note de +3 à 0.

Corrigé et démarche : Le piège classique est de rater un carbone asymétrique discret, souvent le carbone portant un OH et deux chaînes de longueur presque identique. Méthode : identifier tous les carbones sp3 avant de répondre. Écrire les 4 substituants, les classer par numéro atomique selon les règles CIP. Si la question porte sur le racémique, rappeler que le mélange 50/50 R+S n’est pas optiquement actif mais que chaque énantiomère l’est.

Type 2 — Cinétique enzymatique et inhibition mixte

Énoncé type : Un tableau Km apparent / Vmax apparent est donné pour une enzyme en présence de trois inhibiteurs différents. On demande de classer les inhibiteurs et d’en déduire l’effet sur la courbe de Michaelis-Menten.

Barème indicatif : 5 propositions multiplex, souvent +0,5 chacune.

Corrigé et démarche : Inhibiteur compétitif = Km augmente, Vmax inchangé. Inhibiteur non compétitif = Km inchangé, Vmax diminue. Inhibiteur mixte = les deux varient. Le piège est que l’inhibition mixte n’est quasiment jamais traitée en cours magistral complet, mais elle tombe en annales. Toujours vérifier si l’inhibiteur peut se fixer sur l’enzyme libre ET sur le complexe enzyme-substrat.

Piège UE2 : la biologie cellulaire qui se déguise en génétique

Type 3 — Cycle cellulaire et points de contrôle

Énoncé type : Une cellule est bloquée en G2 par un agent chimique. On demande ce qu’il se passe au niveau des cyclines, des CDK, de la condensation de la chromatine et de la réplication de l’ADN.

Barème indicatif : 5 items, +1/−0,5.

Corrigé et démarche : En G2, la réplication est déjà terminée (elle se passe en phase S). Le piège est de confondre l’état de la chromatine (condensée en mitose, pas encore en G2) avec l’activité des cyclines B/CDK1 qui s’accumulent en G2. Si le checkpoint G2/M est activé, les cyclines B sont présentes mais CDK1 reste inhibée par Wee1. Cocher systématiquement les propositions sur la réplication comme fausses en G2. Pour approfondir, article Wikipedia PASS.

Type 4 — Épissage alternatif et nombre de protéines possibles

Énoncé type : Un gène contient 6 exons. Certains sont mutuellement exclusifs, d’autres constitutifs. On demande combien de protéines différentes peuvent théoriquement être produites.

Barème indicatif : Question souvent à item unique, +2/−1.

Corrigé et démarche : Le calcul dépend de la nature des exons. Pour des exons mutuellement exclusifs (soit A soit B), on ne multiplie pas par 2 mais on compte un choix parmi n. Le piège systématique : oublier qu’un exon constitutif est toujours présent, donc il ne multiplie pas le nombre de variants. Dessiner les combinaisons sur le brouillon avant de calculer.

Piège UE3 : biophysique et l’ennemi public, les unités

Type 5 — Loi de Beer-Lambert et absorbance en cascade

Énoncé type : Une solution contient deux solutés absorbant à la même longueur d’onde. On donne les coefficients d’extinction molaire ε1 et ε2, les concentrations et le trajet optique. On demande l’absorbance totale et la transmittance.

Barème indicatif : 4 à 5 propositions numériques, +1/−0,5.

Corrigé et démarche : A totale = ε1·c1·l + ε2·c2·l (additivité). T = 10^(−A). Le piège classique : une réponse propose T = 1 − A, ce qui est faux. Une autre propose de multiplier les absorbances au lieu de les additionner. Toujours reconvertir les concentrations en mol/L et le trajet en cm pour coller aux unités de ε (L·mol⁻¹·cm⁻¹).

Type 6 — Électrocinétique et résistance interne

Énoncé type : Un circuit biologique modélisé par une pile avec résistance interne. On demande la tension aux bornes en charge vs à vide et la puissance dissipée.

Barème indicatif : 5 items, souvent tout ou rien sur la proposition numérique.

Corrigé et démarche : La tension aux bornes en charge est toujours inférieure à la force électromotrice. U = E − r·I. Le piège : confondre puissance totale fournie (P = E·I) et puissance utile (P_utile = U·I). En annales PASS, les valeurs numériques sont choisies pour que deux réponses soient très proches — recalculer deux fois.

Piège UE4 : l’évaluation des méthodes de santé publique

Type 7 — Sensibilité, spécificité et valeur prédictive

Énoncé type : Un test de dépistage donne les résultats d’une cohorte de 1 000 personnes. On fournit le tableau 2×2 complet. On demande Se, Sp, VPP, VPN et le rapport de vraisemblance positif.

Barème indicatif : 5 propositions, +1/−0,5 chacune.

Corrigé et démarche : Se = VP/(VP+FN). Sp = VN/(VN+FP). VPP = VP/(VP+FP). Le piège récurrent : inverser VPP et VPN, ou oublier que VPP dépend de la prévalence (contrairement à Se et Sp). Si la prévalence est très faible dans la population, même un test très sensible aura une VPP médiocre. C’est exactement ce que le jury veut voir.

Astuce pour repérer les questions retorses avant de répondre

Cinq réflexes concrets à appliquer dès la lecture de l’énoncé :

• Repérer les mots “tous”, “jamais”, “toujours”, “uniquement” — ils signalent presque toujours une proposition fausse ou un piège de généralisation abusive.
• Vérifier les unités systématiquement en UE3 et UE6 — une conversion ratée = proposition fausse cochée comme vraie.
• Relire la question après avoir lu les propositions : “on demande ce qui EST vrai” vs “ce qui N’EST PAS vrai” — la négation est un classique du jury.
• Sur les QCM multiplex avec 5 items : si on est très sûr de 3 items et incertain sur 2, il vaut mieux ne pas cocher les incertains si la pénalité est de −1 par erreur.
• Sur les questions numériques : faire le calcul sur brouillon, vérifier l’ordre de grandeur, puis et seulement puis regarder les propositions — ne jamais laisser les chiffres proposés influencer le calcul.

Les colles préparatoires sont l’endroit idéal pour entraîner ces réflexes. Simuler des conditions d’examen, chronomètre en main, est la seule méthode qui conditionne vraiment le cerveau à ne pas paniquer devant un énoncé piégeux.

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FAQ — Questions retorses PASS

Les questions retorses sont-elles plus fréquentes dans certaines UE ?

Oui. L’UE1 (chimie/biochimie) et l’UE3 (biophysique) concentrent le plus de pièges numériques et d’unités. L’UE2 piège davantage sur la précision du vocabulaire cellulaire. L’UE4 piège sur les définitions épidémiologiques qui semblent similaires mais ne le sont pas.

Combien de questions retorses tombe-t-il par épreuve en moyenne ?

Il n’existe pas de quota officiel, mais d’après les annales des grandes facultés (Paris, Lyon, Bordeaux), on estime que 20 à 30 % des items d’un QCM multiplex sont conçus pour discriminer les étudiants au-delà de la simple mémorisation du cours.

Faut-il sauter les questions retorses pendant l’épreuve ?

Pas systématiquement. Si on identifie clairement le piège, on répond avec confiance. En revanche, si on hésite sur un item isolé d’un QCM multiplex et que la pénalité est forte, il vaut mieux ne pas cocher cet item plutôt que de risquer l’annulation du gain sur les items sûrs.

Les annales PASS sont-elles les mêmes d’une faculté à l’autre ?

Non. Chaque UFR de santé construit ses propres sujets depuis la réforme du premier cycle (R2C). Les typologies de pièges sont similaires mais les formulations et les coefficients varient. Travailler les annales de sa propre faculté reste prioritaire.

Comment s’entraîner sur les questions retorses sans avoir toutes les annales ?

La méthode la plus efficace est de générer des QCM ciblés par thème (stéréochimie, cinétique enzymatique, épissage, etc.) avec correction immédiate et explication du raisonnement. C’est exactement ce que propose passia.fr avec des QCM IA calibrés sur le programme officiel de l’UE1 à l’UE7.

Questions frequentes

Comment utiliser les annales du PASS pour progresser ?

Les annales du PASS/LAS sont un outil central de preparation car les QCM reprennent souvent les memes concepts sous des angles differents. Travaillez les annales par matiere (UE1 chimie, UE2 biologie cellulaire, UE3 physique…), identifiez vos lacunes, et revenez sur le cours avant de refaire les memes annales 15 jours plus tard.

Quelles annales PASS sont disponibles et ou les trouver ?

Les universites publient leurs propres annales, souvent sur leur ENT ou site UFR Sante. Des plateformes comme PassIA compilent les annales multi-universites avec corrections detaillees. Travailler des annales de plusieurs facs diversifie l’entrainement et anticipe les themes recurrents.

Le PASS est-il vraiment difficile ? Quel taux de reussite ?

Le PASS est une des annees les plus selectives de l’enseignement superieur francais. Le taux de reussite en PASS varie de 15 % a 25 % selon les universites et les filieres. Le LAS (licence avec acces sante) offre une alternative avec un taux de reussite legerement superieur. PassIA aide a maximiser les chances avec un coaching IA personnalise.